青春期的孩子在人际交往方面会发生一些很大变化。原有同伴不能满足需要，他们开始去寻找能够倾吐烦恼并能和睦相处的对象。他们对父母的依赖减少了，而反抗性却大增；对于老师，他们也不再盲目崇拜，而开始进行品头论足。所以，这时候父母应该了解并帮助孩子处理这些问题，让你的孩子像一个小小“社交家”一样如鱼得水地生活在属于他的交际圈中。

10~16岁的孩子正处于青春期，他们的交际范围也慢慢发生了变化，从家庭转向社会，从与父母交往转为与同学交往。这种转变有时候会让父母觉得，孩子过于重视朋友，甚至把朋友看得比父母都重要。果真是这样吗？

小莉是一名初二学生，一直比较乖巧听话，学习成绩也不错。可是上初中后，父母发现她越来越不听话了，主意多得很，好像故意跟父母对着干似的，而且非常倔强，不肯认错和服输。

有一次，小莉的一位同学过生日，邀请了几个要好的同学去KTV唱歌，小莉自然在列。小莉的父母得知这一情况，说什么也不让小莉去。理由很简单，他们认为初中生不应该去KTV，去KTV的学生不是好学生。由此，他们断定那几位学生不求上进。

小莉认为父母对同学有偏见，说父母“老土”，坚持要去参加同学的生日聚会。父母见女儿不听劝告，也非常生气， 就威胁女儿说:“你可以去，不过，去了就别回来，我们没你这样的女儿。”

没想到，小莉竟然说:“我就去，我再也不想见到你们。说完，小莉头也不回地走了。而且那天晚上，他真的没有回来，把父母急得团团转，第二天，他们去学校找到小莉，才知道头天晚上小莉去同学家借宿了。

这件事让父母感到害怕，孩子竟会如此强硬:硬地与自己时抗。同时也让父母感到失望，孩子居然为了参加同学聚会而不顾父母的感受，难道在孩子眼中，朋友比父母都重要吗？

小莉真的把朋友看得比父母重要吗？事实上，单从这个案例中，并不能不出这一点。那么，小莉为什么置父母的感受于不顾，硬要去KTV参加同学生日聚会呢？其实，这里面有很大一部分原因在于父母， 他们用错误的教育方式激怒了小莉，导致小莉在极度逆反的情绪下，才做出了去参加同学聚会且夜不归宿的举动。

当然，不可否认的是，小莉也是重视友谊的。这对于青春期的孩子来说，是再正常不过的事情。作为父母，应该为孩子积极交友、重视友谊而感到高兴，这说明孩子在成长中意识到交友的重要性，对人际交往有了强烈的心理需求。

青春期的孩子爱交友，这是人的一种社会本能。在交友过程中，孩子往往有不同的交友心理，这也直接决定了他们选择朋友的方式。

1.投合型

拥有这种交友心理的孩子，大多性情豪爽，性格比较外向。他们喜欢结交新朋友，他们选择的交友对象往往是有共同兴趣的。通过与新朋友交往，他们能获得更多的支持，树立全新的形象。他们的交友目标是探寻自我与获得理解。

2.互助型交友心理

具备这种交友心理的孩子大多理智、成熟、 稳重，他们对学业长进的阴持表现得很明显。在交友的时候，他们会理智地分析朋友的优劣， 遇到可以互相促进的同学，便会形成较为稳定的朋友关系。

3.怀旧型

拥有这种交友心理的孩子大多感情细腻，性格比较内向。他们喜欢与老同学交往，这样可以减少陌生环境带来的冲击，让他们获得更多的安全感。在操场上、走廊里，经常凑在一起聊天的同学， 大多是从同一个学校考人的学生，他们有许多共同的话题，能从聊天中获得轻松感。

以上三种交友心理没有孰优孰劣之分，父母没必要强迫孩子改变交友方式因为这与孩子的性格相符，只要孩子能从交友中获得心理上的满足就可以了。但是，无论孩子出于哪种交友心理，父母都应该教孩子注意三个交友原则：

1.开放共融的原则

有些孩子为了表示与朋友的亲密感情，会有意无意地排斥与其他同学交往，从而形成一个交往的小圈子。其实，这种小圈子对于维护友谊并不会起到太大的作用，因为真正的朋友感情是发自内心的，并不会因为与其他人交往面冲淡这种感情。相反，这种小圈子还会导致孩子与更多的朋友分隔开来，限制了孩子交友的范围。因此，父母应该提醒孩子：要坚持开放共融的交友原则，结交新朋友，不忘老朋友。

2.相互促进的原则

青春期的交友是孩子校园生活的重要组成部分，在交友过程中， 孩子的交际能力沟通能力、 理解能力等都能得到锻炼。 父母应该告诉孩子，在交友中，应该本着相互促进的原则，积极从朋友身上学习优点和长处，同时，也要乐于分享自己的成功经验，力求与朋友共同进步。

3.利益共享的原则

许多孩子对朋友十分信任，为了表示相互之间的亲密，往往在物品使用、金钱花费等方面不分彼此。但是，随着时间的推移，彼此间的感情会慢慢淡化、开始计较彼此的利益。如果某一方付出的较多， 就会感到心理不平衡，一旦计较起来就容易伤害朋友之间的感情。 因此，父母最好告诉孩子：交朋友时从一开始就要公平交往，利益共享。

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