很多青春期孩子的父母都会有疑虑，比如“我的孩子最近怎么这么奇怪，是不是早恋了”或者“为什么孩子回家越来越晚了，问他的时候还要遮遮掩掩”等。其实，只要父母留意，就能发现孩子那些异常的信号。

快过年了，甜甜妈兴冲冲地为13岁的女儿甜甜买了两套衣服，没想到女儿却一点儿也不喜欢。甜甜妈还发现，最近半年女儿特别“臭美”，每天早上久久地霸占着卫生间，对着镜子把头发梳了又梳，而且特别爱换衣服，上午一套下午一套。

此外，甜甜好像特别喜欢和班上一个叫阿坤的男生一起玩，对他的话言听计从，口头禅几乎变成了“阿坤....”“有一次，阿坤......”。甜甜妈不禁暗自担心：女儿为什么经常把这个男孩挂在嘴边？她不会是早恋了吧？

有的父母也许会说，这不可能，我家的孩子很乖，不可能早恋的。其实，青少年早恋的现象已经越来越普及化，部分学校甚至高达80%。也许你的孩子表面看起来很乖巧、很听话，但是，有没有早恋，这就不太好说了。那么，到底要多早才能算作“早恋”呢？

一般认为早于大学时期 (约18岁)的恋爱就会被列为早恋。

关于什么样的程度才算早恋的问题，很多父母也许会认为，产生对异性的爱系就算是早恋了，这种说法显然不科学。青少年对异性的爱慕是很正常的生理现象，但是，这种模糊不清的感情一旦爆发， 往往会在现实生活面前碰壁，从而给他们尚稚嫩的心灵带来极大的困扰。

处于早恋之中的孩子，往往表现出这些反常现象。很多人都觉得，现在的少男少女们真的是跟以前大不一样了。不管家长、学校怎么回避，怎么阻拦，“早恋”还是阻挡不住，有时反而弄巧成拙。

那么，早恋到底是如何产生的，怎么青春期的孩子都像商量好似的踏入了“雷池”呢？除了“荷尔蒙”方面的原因，我们按早恋原因划分为几个类别：

1.模仿型

现在的影视剧、网络、报刊中充斥着大量的情感信息，对性生理已经成熟的青少年来说具有极大的诱惑，于是有很大一部分青少年就不自觉地产生了这种模仿心理。还有一种比较重要的原因，青少年总是希望自己的行为与群体保持一致， 所以当同龄人中，特别是同班、同龄群体中有恋爱的现象出现时，青春期的孩子就会去模仿。

2.爱慕型

这类现象相对于前面那几种来说，就属于比较成熟的类型。有的青少年是因为爱慕对方的外在仪表而产生的早恋，有的是因为爱慕对方的能力和品性而产生的早恋。虽然这时候的孩子还不能理解恋爱和婚姻的全部内涵，但是这时候他们的性意识已经超越了朦胧的阶段，开始对爱情有了自觉的追求。

3.好奇型

青春期少男少女们对异性都会冒出无数个疑问，然后会不由自主地被吸引。他们想要去了解异性的世界，试图探寻异性的奥秘，在这种倾向的驱使下，为了满足自己的好奇心，于是开始试图和异性“交往”，这有点儿像小孩子过家家一样的游戏。

4.补偿型

很多青少年在家庭或者学业上受过挫折或者创伤，就想通过异性来排遣这些负面情绪。比如有的孩子从小父母离异，心灵留下了创伤；有的孩子因为父母长期在外打工，缺少亲情和家庭的温暖；有的孩子则因为父母脾气太粗暴，而得不到足够的关心和理解....当这些负面心理变得强烈的时候，这些孩子就极其渴望倾诉，希望有人给自己一些情感的慰藉。这时候，早恋就随之产生了 。

需要提醒的是，进人青春期的孩子出现对异性同学感兴趣，希望接近、交往异性同学的心理是十分正常的。作为家长，不应把早恋看作十分邪恶的事，不应把早恋与品质恶劣、不求上进等同。

诚然，早恋对刚刚进人青春期的孩子利少弊多，但家长切不可强行打压，非打即骂，这样的结果往往适得其反。适当进行疏导，在尊重孩子感情的前提下，引导他们处理好理智与冲动、友情与爱情、需要与可能之间的关系，才是万全之策。

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