世上每个人，甚至每个生命体，都有自己的生命旅程，只有经历每一个历程，我们的生命才算完成。然而，长期以来，由于对生命教育的缺失，使孩子们对生命缺乏最基本的了解和思考。

有资料显示，我国15岁以下未每年意外死亡有40～50万人之多，其中相当一部分是轻生自杀，有24.39%的孩子曾一闪而过“活着不如死了好”的想法，有15.23%的孩子曾认真考虑过自杀，有5.85%的孩子曾有过自杀计划，其中有过自杀而未遂者达到1.71%，我国每年至少有25万人自杀，200万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一个人死于自杀，8人自杀未遂，而自杀已经成为15-35岁人群的首位死因。一桩桩血的教训告诉我们，引导未成年人走出误区，教育他们珍爱生命，理解生命的意义，建立积极向上的人生观已经成为现代教育不可忽视的重要环节。

小翔在理解生命的意义上从初二以后就出现了困惑，他经常告诉我的一句话就是妈妈，我烦死了，偶尔说我想死去，感觉没意思，找不到生命的意义。在这方面我也一直不断探索引导他用多种方法去寻找和理解生命的意义，带他出去玩，让他去运动等，但是他一直在困惑中，直到去李锋心理教育中心。

5月18号去看他，交流中感到他意识到了生命的意义和价值是他一生都要探索的课题，看到了他的成长，就是学习的动力他感觉自己还是不足，我和他爸一起鼓励他由易到难的去获得成就感，在体验中去寻找学习的动力。

在珍惜重视自己的生命方面小翔做的很好，没有出现过不珍惜生命伤害自己的行为。只是偶尔说过我想死去，是疫情期间上网课的时候，作为他缓解不良情绪的方式，当时我制止了他，让他说一些积极的话来影响自己。因为与老师的矛盾导致他不愿去学校学习，就去教育机构学习，我们还是一直想引导他去回归学校，觉得他在教育机构一对一辅导对他的成长不利，又找了一个班级制的辅导机构，带着他去考察了，他与愿意去，不愿与同学接触。

但是他又纠结在一对一教育机构花费特别高，有两天情绪特别低落，和心理医生联系带他去看，直接说是抑郁了，开了一些药，给他吃了一次，副作用很大，他感觉头晕沉沉的，要就没有再吃。第二天就带着他去看了老中医，老中医告诉他什么事也没有并开了一周的中药进行调理，我请了 一周的假带他出去玩，放松了一周，抑郁的情绪没有了，感觉状态好了，又回来到教育机构，但是因为学习动力缺失，学习的状态越来越差。他一直在探索和思考生命的意义。

作为父母我们应当如何教会孩子珍惜生命，敬畏生命？

（1）我们应当给孩子进行生命教育。当孩子热爱生命，他首先会珍惜自己，再去尊重别人。世间万物均有生命，每一条生命都是珍贵的，我们对生命应怀有敬畏。让孩子去热爱生命，当孩子开始去热爱生命，他首先会珍惜自己，进而更加尊重别人的生命。

（2）我们向孩子传递敬畏生命的态度。我们都说父母是孩子最好的老师，孩子几乎所有的重要品质都是从父母那里继承来的。当出现类似中东危机，抗战胜利纪念日等节日时，父母要将自己对于人的生命被轻易亵渎，被无情剥夺，对国破家亡的痛恨之情，鄙视之意，坚决斗争的决心明确的传递给孩子，让孩子明白生命不容被侵犯，需要每个人都尊重，建立敬畏生命的强大信念。
（3）让孩子知道任何时候都不应以结束生命为借口。我们现在的生命都很脆弱，好像每个人都可以以结束自己生命为借口，来逃避压力，远离失意，推脱责任，这些都是最懦夫的行径。可以让孩子了解到父母生活当中遇到的困难，但是父母依然热爱生命，热爱生活，坚强乐观的面对各种挫折；让孩子知道，任何时候都不应该以结束生命借口，来解决困难；当出现此类新闻事件时，明确传递自己对于困难的理解，对自杀的行为给予最鄙视的态度，让孩子知道无论出现任何事情，都是可以找到解决办法的。
（4）当悲剧出现在自己孩子身上的时候。如何非常不幸，自己的孩子是暴力事件的受害者，请陪孩子一起面对，没有任何可以逃避的，没有任何不好意思的，坚决让施暴者受到应有的惩罚，是我们最终的目的。让孩子感觉到，施暴总是要承受后果，而我们遭受的伤害总是会过去，我们依然要勇敢、乐观的面对生活。如果你的孩子考试失败了，恋爱失败了，请陪孩子一起度过，让孩子知道，无论何时父母都是他身边最值得信赖、最值得牵挂的人，断绝自杀的可能性。

（5）我们应该正确地传递爱给孩子。古语云：“打是亲，骂是爱”“棍棒底下出孝子”，也确实有很多母亲严厉教子有方的成功案例。可现实中家长们往往只顾发泄自己的情绪，忘了关注孩子想法、倾听孩子心声。该让他懂的道理没有言传身教，孩子怎么可能体会家长是爱我的。

长年从事心理学研究的中国人民公安大学李玫瑾教授曾经这样分析过罪犯：“我的胃口是喂出来的，我的脾气是带出来的，我的观念是唠叨来的，我的残忍是孤弱无助熬出来的，我的无耻是百般迁就溺出来的。”唯有一个充分被关爱、被尊重、能尊重自己的孩子，人格成长上的基本需求都得到了满足，才会成为一个有爱心的阳光少年。

珍爱生命是父母最应该让孩子掌握的价值观，切不可等到悲剧来临时才追悔莫及。生活虽然有坎坷，结束生命永远都不是问题的解决之道，让我们教孩子学会善待生命、尊重生命、热爱生命，这才是人生中最最重要的学问。

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！