教育不是轻松又快乐的事情，全世界都一样！

教育需要严格且坚定的力量，所有人都需要！

对于孩子害怕老师这件事，无论对小学生还是中学生，都是存在的，而且很常见，一是老师这个身份的威严存在，二是很多老师相对来说比较严厉。

孩子在一定程度上害怕老师，对于老师来说，利用教学；对于学生来说，能够起到约束作用。但是如果孩子太过害怕老师，就不是好事了。

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前段时间，在动态中跟大家倾诉了上小学一年级的女儿，因为数学老师过于严厉，而对原本感兴趣的数学，失去兴趣，甚至害怕上数学课的事情。

作为一名新晋小学生家长，对此我既十分苦恼又束手无策，所以近段时间，我一直在寻求解决办法，除了向一些在教育单位工作的朋友请教，也看了许多这方面的帖子和文章，争取在他人的经验和教训中寻求解决办法。

经过一段时间的学习和交流后，我发小学一年级学生害怕老师原来是一个普遍存在的现象。

一年级小学生为何普遍害怕严厉的老师？

一年级小学生为什么普遍害怕教学严厉的老师？其实原因很简单，那就是小学和幼儿园的本质是不一样的。

相比小学，幼儿园没有明确的教学要求和教学目标，幼儿园老师的主要职责除了陪伴孩子，根据孩子的兴趣引导孩子在游戏中、生活中体验做他们喜欢做的事情以及提升各种能力，还承担了一部分家庭的责任，照料和养育孩子，所以，幼儿园老师在与孩子相处时，多数都是持着和蔼可亲，耐心温的态度。

而小学不仅是正规教育的起点，更是孩子养成习惯的关键时期。步入小学，就代表着孩子要开始接受正规的课堂教育，孩子人生中的主要任务也由玩转变为了学习。

作为小学老师，必须为孩子的成绩负责，所以在教育孩子的时候，难免会严厉些，尤其是在孩子做错事的时候。而对于刚上一年级的小学生来说，由于习惯了幼儿园老师轻声细语的教学态度，难免会在刚上小学的初级阶段觉得不适应，甚至产生害怕老师、惧怕上学的心理。

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有家长问我：小岛老师，孩子原来是很喜欢语文的，这学期换了一个语文老师，孩子逐渐对语文学习没有兴趣了。

随堂测验才考了70分，家长也很着急，孩子说，不喜欢这个新老师，觉得没有原来的老师讲得好，老师也很凶，自己很害怕上语文课。

家长说，可以理解每个老师有不同的教学风格，太凶的老师，家长理解为是严格的老师，为孩子好。但是该如何跟孩子疏导？

家长比较为难，自己能够关注孩子学习的时间比较少，每天只能尽力去辅导孩子学习语文，可是孩子表现在课堂学习效率上的退步，确实没办法靠家长的辅导来提高语文成绩，家长问我怎么办？

作为语文老师，小岛老师也理解家长的困惑和焦虑。因为老师的问题，影响学科成绩的，在中小学阶段，是非常普遍的一个现象。

因为各种原因，我们在小学阶段，很有可能1-6年级都不是同一个语文老师，适应不同的老师教学风格，家长配合给予辅导，这本身就是一个常规的学习模式。但是因为老师的原因，学生主动放弃了学科学习，表现出一定的学习抗拒。

这是孩子在向家长和老师寻求解决的方法，家长要学会跟孩子疏导，讲清楚学习和听课的重要性。家长会说，小岛老师，你说的我们都懂，但是怎么讲呢？孩子也明白，但是回来一写作业，还是什么都不会，家长得从头讲起，这不是浪费宝贵的学习时间吗？

其实家长觉得和孩子讲不通，孩子也不理解，主要还是家长和孩子没有搞清楚，学校和家庭教育的界限。在家里，学习不懂的地方，由家长给孩子讲解。受了什么委屈，也有家长给孩子保护。

家里是一个温暖的港湾，家长对孩子是有无限的包容。甚至有的家长就是围着孩子转，以孩子的情绪指导为主要节奏。孩子在这样的暖房里生长，没有受到过什么“暴风雨”的摧残，稍有不如意，就会把问题都抛给别人，所以我们得让孩子明白，遇到不喜欢的老师，也是很正常的一件事。

在学校里，有不喜欢的老师和同学，在工作中，也会遇到不喜欢的领导。和喜欢的人我们会相处，更要学会的是和不喜欢的人的相处方式。

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教育是一项严肃的事业，身为老师，必然要对每一个孩子负责，时刻不能松懈。

老师的严厉，其实是爱孩子的表现。

为什么老师没办法对你的孩子太温柔了？下面几位老师，他们是这样说的：

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@王老师：

从教十五年，发现很多学生都很聪明，但是不爱学习。

所以我只能对他们严厉，我不希望他们荒废自己的青春，将来一事无成。

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@张老师：

其实我很能感受到学生以及家长的心情，毕竟我也是从那个阶段过来的，毕竟我也是为人父母。

但是越来越激烈的竞争，让我们不得不时刻保持警惕，生怕自己的学生比其他学校的孩子少学一点。

我宁愿孩子埋怨我，也不想十年后他们后悔。

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@陈老师：

为什么要对学生严厉，要求学生读书用功，因为希望他们将来会拥有选择的权利。

现实是残酷的，你不努力，你就会被社会淘汰。

……

其实，每位家长都希望自己的孩子，能够遇到一位好老师。

而好老师的前提，一定是严师。

学校之前有一个实习的老师，性子好，人又温柔，刚过来时十分受学生欢迎。

但慢慢地，学生发现了实习的老师管不住他们，于是开始“放肆”：

上课时，当着老师面做其他作业，被批评了还大胆顶嘴；

下课后，经常说老师坏话，弄得全班同学都不听老师了。

就这样，实习的老师熬过了三个月，被惹哭了好几次，转行了。

老师的不严格、不管教，是对孩子的纵容，也会害了孩子。

教育容不得半点虚假，请不要逼得老师对孩子视而不见，更不要认为老师的视而不见是件好事！

家长应该明白，当孩子因为老师的严格感到压力，因为老师的批评而难过，这是他们愿意好好学的表现。

教育是十分严肃的事情，老师只有狠心地管，孩子才能真正成器。

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爸爸妈妈们在面对这件事的时候首先要避免自己的自动化反应，那就是“孩子怕老师是有问题的，孩子这样不对，我们需要引导他。”每当孩子遇到困难，父母最需要做的是去了解真相，了解背后发生了什么，从而给予孩子最恰当的支持和帮助。否则，一旦被误解，不但得不到好的效果，还会让孩子感受到挫败、误解，造成心理阴影。

1）让孩子放下负担，真心去了解真相

父母需要放下所有的假设，找到合适的时机，非常放松的不带评判地询问孩子到底发生了什么。父母要特别关心孩子的感受，让他觉得很安全，这是基础。当安全感建立，孩子才会说出自己为什么害怕老师。这背后可能发生了什么？在孩子真的放松说出真话了以后，父母才真的知道该如何去做下一步。

2）换班未必行得通

很多父母在处理类似事件的时候，往往第一感觉就是焦虑，第一反应就是给孩子换班，换班真的就能解决问题吗？

如果孩子已经对班级班级氛围，班级同学，以及其他老师适应了，那就尽量不要换班，因为换班就意味着孩子要重新接触一个新的环境，而且新班级里的老师也未必都不严厉。所以，换班对孩子来说，未必是一件好事。

3）换位思考

抛却父母的身份换位思考下，你就会发现其实老师也是普通人，也有自己的特点、脾气和秉性，也不能保证喜欢所有的孩子，如果你能想到这里，起码自己的焦虑心情会得到缓解。

另外，老师对孩子的教育态度好不好？严厉不严厉？不能单凭一个孩子的说辞就给一个老师定性，为人父母当听到孩子说不喜欢老师时，最好站在跳出去想一想，孩子是真的不喜欢老师害怕老师吗？

你平时有没有给孩子说过小学老师比幼儿园老师严厉，或者说了老师负面的话，误使孩子当真了，从而对老师产生了偏见？

4）利用暗示的力量

著名生理学家巴甫洛夫认为:暗示是人类最简化、最典型的条件反射。

心理暗示对孩子的力量是无穷的，当孩子说不喜欢某老师时，你不妨试试在孩子面前说一些有关老师的正面的话题，比如：“某某老师很好，某某老师其实很喜欢你”，在孩子面前夸夸老师，讲述老师的一些好事情。或许当孩子知道老师其实很不错，还经常表扬他时，他的内心便会得到满足，自然会变得更自信。

当然，这些话需要建立在家长跟老师提前沟通的基础上，不能胡编乱造，不然的话孩子也不会信，或许经过这种无意的强化，不仅有利于师生关系和谐，也有助于孩子学业提高。

5）指导孩子如何与老师相处

师者传道受业解惑也，老师与学生之间不是简简单单的输入知识，与输出知识的关系，现在很多孩子课下跟老师的关系连陌生人还不如，甚至一下课就躲着老师、不愿意问老师任何问题。

人与人相处是需要沟通技巧的，孩子与老师之间也是如此，家长在关心孩子学业的同时，也要鼓励孩子多与老师主动沟通，让孩子学会从老师的角度思考问题，传授孩子一些与老师沟通的基本技巧等，比如找老师沟通要选老师相对空闲的时候，沟通前要准备充分，以及跟老师沟通的技巧，比如跟老师交流时，要注意音量适中，不随意打断老师的话，遇到不同意见，平和的表达自己的观点等。

孩子一旦步入小学，和老师相处的时间就会越来越多，此时如果孩子对老师产生了抵抗情绪，不仅对孩子自身的性格发展不利，对孩子的学业也会有影响，所以，作为父母，面对类似问题，千万不要想着躲避，给孩子换班，而应该正面直对，才能从根上解决问题。

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