通过老师跟孩子的交流记录孩子的成长变化：

时间：2021年8月13日22时

班级：男生排7班

教师姓名：李冲

学生姓名：栾*汐

沟通内容简述：在和栾*汐同学沟通过程中情绪有一点点不太稳定想着开学的时候直接上五年级，不想留级，问他原因是他说跟他同龄的孩子都在上五年级，自己也想上五年级，平时对自己也缺乏自信，做事情的时候不够坚定。

下一步沟通计划：多引导孩子，给学生提出建议，认知学习知识扎实的重要

时间：2021年8月15日16时

班级：男生四排7班

教师姓名：樊明洋

学生姓名：马*辰

沟通内容简述：在和马*辰同学沟通过程中发现他相对来说是一个内向，又是一个缺乏主动性的同学，他不善于和别的同学有过多的交流和学习， 对自己缺乏信心。也不愿意说。更不愿意和老师有过多的交流，有什么事都自己埋在心里，不表达出来。

下一步沟通计划；由老师一对一进行心理沟通，多去教导他教他。多去鼓励，帮助他恢复自信心主动性。

时间：2021年8月15日10时

班级：男生排7班

教师姓名：樊明洋

学生姓名：马*涛

沟通内容简述：在和马*涛同学沟通过程中对自己以后的生活和目标他所展现的是对自己过于自信、自大，当去实际行动的时候还是会出现一些小纰漏，甚至有的时候不认真。做完什么事情以后不去检查改正。

下一步沟通计划：帮助他怎么样去发现自己的不足，多去交流，

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李锋教育通过心理素质培训、拓展训练、领袖能力、演讲能力、同步训练、习惯养成、感恩孝道、激发梦想、贫困山村体验等方面对孩子进行长达50天的训练培训，旨在让孩子有脱胎换骨的改变。从根本上建立孩子自觉学习，行为规范的健康模式，为孩子健康成长护航！