通过老师跟孩子的沟通记录孩子的成长变化：

时间：2021年8月15日11时

班级：男生排7班

教师姓名：樊明洋

学生姓名：张*英

沟通内容简述：在和张*英同学沟通过程中情绪有一点点不太稳定想着开学的时候直接上六年级，不想留级，问他原因是他说跟他同龄的孩子都在上初中了，自己还在五年级，因为这个原因，情绪有点不太稳定，平时对自己也缺乏自信，做事情的时候不够坚定。

下一步沟通计划：多为他增加自信，多去引导他，多鼓励。

时间：2021年8月15日9时10

班级：男生1 排2班

教师姓名：曾祥

学生姓名：白*程

沟通内容简述：在跟白*程同学沟通的过程中发现他最近状态不佳感觉不知道在接下来一段时间该怎么去做，比较矛盾，在文化课学习态度比较端正，也明白了自己已经浪费了很多时间所以比较珍惜学习机会， 现在只想好好学习 ，每天的学习劲头挺足  一直保持不错，学习态度现在近期主要问题是在于接下来这段时间怎么去表现自己，跟同学关系也闹了点矛盾  ，表示回去之后也想上学。

下步沟通计划：

1 继续聊学习。

2 聊怎么去处理同学关系以及遇到问题怎么去解决。

时间：2021年8月13日

班级：男生一排二班

老师姓名：曹润泽

学生姓名：陈*志

聊天内容简述：陈*志来6个月以来一直是比较内向的，近一段时间开始跟同学聊天，一直在班里默默无闻，近期状态比较正，心态比较好。

下一次聊天方向：

以性格问题为主，心态为辅，更深入的了解他的内心。

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