通过老师跟孩子的沟通记录孩子的成长变化：

时间：2021年8月14日17：00

班级：女生排4班

教师姓名：耿玉杰

学生姓名：苏*琪

沟通内容简述：

我在和苏*琪的沟通交流中，主要了解苏*琪最近的状态文化课学习情况。她最近的变化比较多，首先，夏令营回来之后觉得自己的生活还是很幸福的，想要开始努力学习，不辜负爸爸妈妈的付出。然后，进入文化课学习后，爸爸妈妈教了很多学习方法，和爸爸妈妈的关系有改善很多。还有就是觉得自己比入校之前更自信了，敢于上台演讲表达自己的想法。但是文化课学习数学时有一个知识点不会，已经引导她向老师或者同学请教。人际关系方面比之前好了很多，虽然觉得有同学说自己的闲话，但是不会受到太大影响。关于情绪方面，有时会有一点烦躁因为想家了，看到陆续有同学毕业，心态有影响，开导过她后觉得文化课好好学习，争取找点补完七年级的知识，让父母认可自己的改变。

下步沟通计划：

如果学习过程中遇到问题该怎么解决，不能及时完成学习目标应该怎么办。

如何改善人际关系。

如何调控自己的情绪，保持积极乐观的心态。

时间：2021年8月14日17：30

班级：女生排4班

教师姓名：耿玉杰

学生姓名：孙*玥

沟通内容简述：

我在和孙*玥的沟通交流中，主要沟通了解了孙*玥最近的状态和下一步计划。据了解她最近两天状态还可以，情绪挺稳定的，三天前情绪有点低落，觉得自己来的时间差不多三个月还没有见家长，给她分析了现在的疫情及自身的改变情况，情绪已经稳定下来，决定更加好好表现，早点见家长。关于下一步计划正在写文化课申请书，要求家长寄学习资料到学校，准备进入文化课学习初二的知识，争取不落后同时入校的同学，也不想让妈妈失望。觉得自己控制情绪能力提高了很多，以前的一些抱怨、负能量少了很多，心态更积极了。

下步沟通计划：

1、是否做好心理准备进入学习状态，如果有学习压力该怎么解决。

2、怎样提高自己的时间管理能力，做出详细的学习计划表并执行。

3、如何处理好人际关系，专注于自己的事情，不受别人的影响。

时间：2021年8月14日19：40

班级：女生排4班

教师姓名：耿玉杰

学生姓名：张*帆

沟通内容简述：

我在和张*帆的沟通交流中，主要沟通了解张*帆目前的思想状态。目前状态情绪都比较稳定，一直专心于文化课学习，现在在学七年级数学；和妈妈的关系也变好了很多。脾气没有刚来的时候那么急躁了。和她讨论了毕业后的计划，打算在二中重读八年级，利用那里好的氛围和教学资源争取以后考一个好的大学。想过以后和妈妈相处时有事情直接沟通，不想再用撒谎来解决问题，控制自己的情绪，遇事冷静分析，不总是想着逃避。关于早恋问题，打算先搞好学习，不发展超越友谊的感情。

下步沟通计划：

1、新学期如何制定具体可行的学习计划表，并执行下去。

2、如果学习上再遇到压力该怎么面对解决。

3、毕业后如何调整自己的心态，迅速进入学习状态。

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