如何正确引导孩子健康度过叛逆期?
- 来源:叛逆孩子教育学校
- 博主:青少年叛逆教育中心
- 日期:2021-09-02 14:59:44
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通过老师跟孩子的沟通记录孩子的成长变化:
时间:2021年8月22日9时
班级:男生 一排一班
教师姓名:周朝辉
学生姓名:刘*源
沟通内容简述:近一周的想法以及自身的规划
目前状态:状态稳定,行为正常。自己也明确表示别人毕业跟自己没关系。目前的期望是早日进入文化课,该同学近两周的工作表现良好。对于理论学习认真,考试也名列前茅,班级里肯定的同时同学们也极为认可,该同学的学习状态很好。
下步沟通计划:
1:继续做好该同学的学习计划沟通
2:要对自己有更长远的规划
时间:2021年8月22日8时
班级:男生 一排排一班
教师姓名:周朝辉
学生姓名:祁*程
主要沟通的内容是: 近一周的想法
学生的反馈: 由于进入社会比较早,对这种事情看得比较开,目前思想比较稳定,行为正常。没有什么大的期望,现在就是想平稳的度过在学校的时间,能早日回家。
该生目前仍存在的问题:自控力差。近一周以来,工作和生活上都有放纵。
下步沟通计划:
1:向该同学多讲讲父母的辛苦以及为自己的付出
时间:2021年8月14日17时
班级:男生 一排一班
教师姓名:周朝辉
学生姓名:秦*德
沟通内容简述:该同学目前状态极差,思想波动比较大。周六理论考试因为作弊被发现,导致班级扣分,思想压力加大,出现自残行为。最近行为上明显过于放纵。看到别的同学毕业,自己比较着急,但自身文化课基础薄弱,理论考试更是多次得分个位数,因此害怕自己不能毕业。
存在不足:心理承受能力极差;以自我为中心现象严重;自制力差;没有集体荣誉感
下步沟通计划:
1:如何处理人际关系
2:如何缓解压力
3:增加集体荣誉感
4:对自己下一步的规划
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