通过老师跟孩子的沟通记录孩子的成长变化：

时间：2021年8月26日16时35分

班级：女生 排1班

教师姓名：李若瑄

学生姓名：胡*婕

沟通内容简述：再跟胡*婕同学聊天的过程中，发现她现在的状态挺好的一心放在文化课上，现在是预习高一的，上网课，说是学习时间太短，有好多都不会，学不明白，沟通以后告诉她每次都先攻克一种类型的题型 ，一个知识点将问题弄明白以后再去做其他的，不要一个还没有学会就去下一个，这样只会堆积的越来越多，然后就是上学的问题，还是会害怕自己回去的时候跟不上有压力，沟通后告诉她，这些是不需要她所考虑的，她现在所需要考虑的是如何去学习，怎样做好自己，她所担心的那些问题家长会去安排，最后就是跟父母的沟通，想让父母可以主动的跟自己聊一些东西，例如学习的一方面，还有自己回去了以后上课的一些计划。

下步沟通计划：1 文化课的学习情况

2跟父母的沟通情况

时间：2021.8.27

班级 ：男四班

带班老师：张镐哲

沟通学生：韦*翔

沟通内容：了解学生近期的思想状况，学生最近演讲上台发言声音过小，跟他谈心了解到是因为不太自信导致的，怕说错，说不好。与其聊天，通过交流让其建立自信，克服恐惧的，大胆尝试，并建立自信心。最近一段时间学生表现有所好转，但是做事还是有些心不在焉的。问其原因说是想回家，还说自己快回家了， 其母亲告诉他开学时接他回家，孩子是个好孩子只是说脑袋里边不想事，需要持续引导。

时间：2021.8.27

班级：男生四班

教师姓名：张镐哲

学生姓名：逯*航

沟通内容：与学生沟通时，学生说最近做什么事情没什么动力，在平时看起来没有什么精神，其中的原因有几方面的因素，一方面是爷爷奶奶身体不好，学生有点担心，一方面是家庭原因，有点害怕从学校毕业后，和家里边的关系又变回从前的样子，还有一方面是因为学业的问题，给学生沟通过了，在可以上文化课的时候，让其立马参加文化课。

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